Праздники лекотеки

 

 

 

 

В нашем детском саду для детей с ограниченными возможностями здоровья всегда распахнуты двери Лекотеки.





Путешествие по стране знаний


 

В подготовительной группе №4 прошло итоговое показательное  занятие по подготовке детей к обучению грамоте «Путешествие по стране знаний»  для   родителей.  Занятие проходило в форме развлечения.

 

 

Увлечённые сюжетом путешествия, ребята  с удовольствием выполняли разнообразные задания: исправляли неправильные предложения, находили спрятанные звуки  в словах,  подбирали парные звуки.




 В гостях у бабушки


 

Малыши группы раннего возраста №1 побывали в гостях у бабушки Арины, которая их встретила ласково, приветливо и предложила всем вместе спеть одну из самых любимых песен ребят – «Ладушки».

 

Интересно в гостях у бабушки: загадки, веселые  потешки,  игры, деревянная посуда и незабываемая встреча с котом Васькой.  На прощанье бабушка Арина рассказала малышам сказку  «Заюшкина избушка».





Мир театра для малышей

 

Введите в мир театра малыша,

И он узнает, как сказка хороша,

Проникнется и мудростью, и добротой,

И с чувством сказочным пойдет он жизненной тропой.

 


 

14 мая дети группы раннего возраста №5 инсценировали сказку «Репка». Малышам очень понравилось самим «оживить» сказку.


Занимаясь театральной деятельностью с детьми, мы развиваем речевые качества детей, а также создаём предпосылки для раскрытия творческих возможностей малышей.




 

Детско-родительский клуб «Весёлые математики»


12 мая 2015 года  состоялось очередное заседание клуба веселых математиков, которое было посвящено детскому экспериментированию. Очевидно, что нет более пытливого исследователя, чем ребёнок.

 


Несложные опыты и эксперименты, которые были организованы на этом мероприятии,  позволили ребятам из старшей группы №4 сделать по-настоящему научные открытия. 

 

Измеряя длину предмета разными условными мерками,  ребята с помощью родителей установили очень важную закономерность: чем длиннее мерка, тем меньшее количество раз  она поместится в измеряемом предмете.





 

 

 




Как предупредить весенний авитаминоз


1) Витаминно-минеральные комплексы. Но при приеме витаминов, уважаемые родители, помните, что передозировка витаминов не менее опасна для детского организма, чем его нехватка. Все витаминно-минеральные комплексы ребенку должен назначать его лечащий врач – педиатр, который осведомлен о состоянии здоровья ребенка и его индивидуальных особенностях организма.


2) Правильный рацион питания. Очень важно правильно сбалансировать рацион питания ребенка. Весной он должен быть обогащен продуктами, которые в большом количестве содержат витамины и микроэлементами, так необходимые малышу. Детские врачи-диетологи советуют обратить особо пристальное внимание на меню малыша.




 Весенний авитаминоз у детей

 

Солнечные лучики согревают воздух уже совсем по-весеннему.

Казалось бы – живи и радуйся!

 

 

Однако голову от подушки оторвать становится все тяжелее и тяжелее, да и сил не остается почти ни на что. Эта картина знакома многим…


Это и есть его величество Авитаминоз.

 

 

Авитаминоз — это отсутствие какого-то витамина, гиповитаминоз — это значит, что определенного витамина недостаточно.




ВЫСТАВКА КУКОЛ В НАЦИОНАЛЬНЫХ  КОСТЮМАХ 


Недавно в нашем детском саду была организована выставка «Мы с мамой рукодельницы» по теме: «Куклы в костюмах разных национальностей». Цель выставки: познакомить воспитанников  с национальными костюмами разных народов. Родители, а это в основном мамы, бабушки активно участвовали в этом мероприятии. 

На выставке были представлены обшитые куклы в костюмах, а часть кукол были полностью изготовлены и обшиты родителями с посильной помощью старших дошкольников. Так были изготовлены русские народные  тряпичные куклы, выполненные совместно родителями с детьми старшей группы № 4 в детско-родительском клубе «Сотворчество»: обрядовые куклы (крупеничка, куркуль, отдарочек на подарочек, кукла-скрутка)..




Экспериментальная деятельность в младшей группе

      

      Экспериментирование является особым видом деятельности детей, в процессе которого наиболее ярко проявляется их собственная активность, направленная на получение новых знаний, продуктов собственного творчества, что поддерживает детскую инициативность и является одним из условий перехода детей на более высокий уровень социально-познавательной активности.

В младшей группе №3 для развития познавательной активности был создан исследовательский центр, в котором происходит развитие первичных естественнонаучных представлений, наблюдательности, любознательности. В то же время - это база для специфической игровой деятельности ребенка (работа в центре предполагает превращение детей в "ученых", которые проводят опыты, эксперименты, наблюдения по разной тематике).