Информация – это польза или вред?


      Наш век, богатый на разработки компьютерных технологий (ноутбуки, планшеты, айпады…), дает возможность получать огромное количество информации, но ребёнку дошкольного возраста сложно самостоятельно ориентироваться в поступающем бесконтрольно в его головной мозг информационном потоке. И, тем более, сложно выразить свою мысль так, как большинство услышанных слов и увиденных действий ему непонятны. Взрослые должны помнить о том, что каждому возрасту присущи свои игрушки, книги, а так же и компьютерные игры. Необходимо не только самим знакомиться с содержанием игр, но и дозировать время проведения за ними.

     Педагоги разных поколений и стран разрабатывают методики, помогающие сформировать, развить те или иные стороны дошкольника.  Но для этого важна система, система правил, требований не столько к ребёнку, сколько к себе («дитятко – что тесто, как замесил, так и выросло»). И не будем забывать, что малыш - это не робот, которого запрограммировал сегодня, а завтра он – одарённая, всесторонне развитая личность. Ребёнку нужна помощь - кропотливая, целенаправленная работа всех взрослых, имеющих с ним контакт.

     Общайтесь, играйте, развивайте детей, а мы, педагоги, вам поможем, подскажем…

 

Игротека «Синквейн»


     В начале 20-го века американская поэтесса Аделаида Крепси разработала синквейн.


Синквейн - это стихотворение, состоящее из пяти строк, в каждой из которых заранее определены количество слов и даже возможные части речи:

1. Герой стихотворения (предмет, объект) - одно существительное;

2. Описание героя (предмета, объекта) - два прилагательных;

3. Действия героя (предмета, объекта) - три глагола;

4. Фраза о герое (предмете, объекте)  (словосочетание, предложение) - любые части речи, которые отражают личное отношение автора синквейна к тому, о чем говорится в тексте.

5. Существительное для выражения своих чувств, ассоциаций, связанных с предметом. Резюме, характеризующее суть предмета или объекта.








ЗАКАЛИВАНИЕ ВЕСНА

 

 ЯСЛИ

1. Влажное обтирание рук и лица с помощью варежки, воздушные, контрастные ванны.

2. Гигиеническое умывание рук и лица  в течение дня

3. Босохождение с корригирующей гимнастикой

4. Прогулки

 Младшая группа

1. Гигиеническое умывание рук и лица в течение дня

2. Босохождение с корригирующей гимнастикой

3. Воздушные контрастные ванны

4. Бассейн 1 раз в неделю


 

 


 




8 марта в нашем саду 

 

В первые весенние дни в каждой возрастной группе нашего детского сада прошли праздничные программы, посвящённые 8 марта. Дети и взрослые с воодушевлением готовились и ждали прихода мам и бабушек. Сколько приятных потрясающих эмоций от всеобщего веселья в этот долгожданный праздник испытали наши дорогие гости и вместе с ними маленькие дошколята. Праздничные утренники были наполнены стихами, песнями, сценками, играми и весёлыми конкурсами. Обилие цветов, ярких воздушных шариков, улыбки на лицах, ласковые взгляды не оставили равнодушными ни кого.

 

С удовольствием мамы приняли участие в конкурсах, играх и танцах. Дети были в восторге, участвуя с мамами во всех конкурсах.

 

Сказочные герои, которые были на празднике: Карлсон, Фрекен Бок, кот Леопольд, Веснушка вызвали массу положительных эмоций не только у детей, но и у взрослых.

 




Физическое развитие ребенка: с чего начать?

 

 

Многие задаются вопросом: с какого возраста целесообразно начинать физическое воспитание детей? Ведь большинство родителей не ставят перед собой цель вырастить олимпийских чемпионов, для них спорт и дети – просто способ обеспечить ребенку здоровое детство и заложить в него чувство уверенности в собственных силах, привить некоторые навыки, приучить к дисциплине. Решить все эти задачи возможно при помощи правильно организованного физического воспитания детей дошкольного возраста.

 

Прежде чем отдавать малыша в ту или иную спортивную секцию, присмотритесь к нему, обратите внимание на способности и физические возможности. Физическое развитие ребенка – дело серьезное. Необходимо посоветоваться с врачом, а также с руководителем секции или спортивного кружка, который занимается физическим воспитанием детей. А задача родителей – выслушать рекомендации специалистов и принять решение, по силам ли ребенку та нагрузка, которая ляжет на его плечи.

 

Имейте в виду, что большая часть тренеров заинтересована в посещении их кружка максимальным количеством детей. Занимаясь физическим воспитанием детей, руководитель может уговаривать вас отдать к нему ребенка как можно раньше. Но подумайте: не повредят ли малышу чрезмерные спортивные нагрузки? У тренеров, занимающихся физическим воспитанием детей, зачастую бывают завышенные требования. Это значит, что ребенку грозит синдром хронической усталости и чувство, что он хуже других, если у него что-то не получается.

 

Главной заповедью для родителей, решивших уделить большое внимание физическому воспитанию ребенка, должно быть «Не навреди».

 





Математическая мини-олимпиада

 

6 марта 2015 года в нашем детском саду были подведены итоги математической мини–олимпиады «Умники и умницы», в которой принимали участие дети старших групп.

 

В ходе мероприятия участникам предлагались задания, соответствующие требованиям проведения олимпиад.

Задания к математической мини-олимпиаде

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 




 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Многие родители сталкивались с тем, что ребенок не знает цифры или называет некоторые, или просто угадывает. Также многие детишки путают цифры, нарушают последовательность.

Как помочь ребенку запомнить цифры? Есть простой ответ. Давайте с помощью игры научимся распознавать пальчиками, лепить, считать цифры.

 

Игра «Назови цифру»

Родитель должен вырезать цифры из бумаги, ткани и так далее, наклеить на картон различного цвета, для того, чтобы ребенку было интересно. Он должен назвать цифры, какие знает, таким способом вы определите, сколько и какие цифры знает ваш малыш.

 

Игра «Сделай сам»

Для этой игры понадобятся кубики или палочки, мозаика, пластилин, ткань, цветная бумага и так далее, вообще все из чего можно сделать или вылепить контур цифр.

 

Игра «Угадай»

Сближает ребенка и родителей. Родитель пальцем в воздухе рисует цифру, ребенок ее угадывает. Если ребенок угадал, то он продолжает игру.




КАША – СИЛА НАША!
 

Кашка - на ложки, а молодец – на ножки.

Пословица

 

«Мало каши ел»… Как часто в определенных обстоятельствах вспоминается народная мудрость! И, заметьте, всегда – слишком поздно… А всё потому, что в детстве пренебрегал зерновыми, богатыми витаминами и минеральными веществами. Не зря ведь наши предки предпочитали зерно основой жизни и говаривали: «Мужика без каши не накормишь». Так что, запомните: «Щи да каша – пища наша»…

 

На Руси кашей называли не только крупяные блюда, а вообще все, что варилось из измельченных продуктов, иногда в сочетании с крупой или мукой – например, хлебные и рыбные каши. Впрочем, слово «каша» имело в старину несколько значений. Так, например, именовали крестины, где бабка обходила гостей, потчуя их с ложки кашей с солью. На Дону «кашей» называли рабочую артель, а в некоторых губерниях даже… брачный пир. Еще во второй половине 17 века в комнату к новобрачным приносили все ту же кашу – она считалась, на Руси символом плодородия… недаром говорили: «Молод – кости гложи, стар – кашу ешь»…

 

Россия поделилась своим кулинарным секретом с остальным миром, и сегодня слово КАША можно встретить и в западных кулинарных книгах, и в меню многих международных ресторанов.




Экскурсия в музей локомотивного депо

 

Одной из основных задач нашего дошкольного учреждения является работа по ранней профориентации воспитанников. Мы хотим, чтобы наши дети стали достойной сменой для своих родителей.

 

 

Для этого необходимо не только знакомить детей с профессиями железнодорожников, но и расширять их общую осведомленность об окружающем мире, способствовать формированию у них определённого элементарного опыта профессиональной деятельности.

 

Одной из форм знакомства с железной дорогой является посещение музея. Недавно наши ребята и их родители отправились на экскурсию в музей локомотивного депо станции Нижнеудинск.

 





 

Самые маленькие в детском саду


           В группы раннего возраста наш детский сад принимает детей от 2 до 3 лет. Очень важно в этом возрасте сохранить физическое и психическое здоровье малыша, помочь ему адаптироваться к новым условиям.  Поэтому вся работа сотрудников организуется в соответствии с особенностями детей  этого возраста, Федеральным  государственным образовательным  стандартом  дошкольного образования, санитарно-эпидемиологическими требованиями и направлена на поиски путей и методов обеспечения комфортного пребывания малышей в образовательном учреждении.